注意事项：
1）允许儿童家庭成员（父母及监护人）陪诊。
2）询问任何问题，都应当有背景问题的扩展。
3）与患者及家属沟通时，应面对面端坐交流，原则上不鼓励站立交流。
4）讲话要清晰、速度要慢。
普遍问题：
- 视疲劳症状普遍存在
- 教育设计问题
关于科研入组：
1）疾病的排除：通过公开招募，无法进行疾病排除，导致部分存在疾病状态的被试儿童被招募，从科研项目角度，增加了很多无效劳动。
常见问题：
- 弱视
- 严重的屈光参差
- 严重的远视
- 染色体异常或遗传性疾病
- 色盲或色弱
- ADHD专注力测试是如何进行的？
- 教育康复：各种强化训练无意义。
未来：不再公开招募。通过与各类医疗机构合作，从就医患者中招募被试儿童。
视觉测试后（ADHD测试中的视觉专注力测试）再进行韦氏测试。什么视觉测试？
关于改进：
1）将视觉与听觉量表合并，分别建立家长量表和儿童量表，可通过推送进行问卷测评，可现场进行问卷测评。问卷中增加备注栏。
2）问询记录的格式与问卷量表的内容和顺序保持一致。
3）IQ测试：
- 阅读IQ测试
- 听觉IQ测试
